教育部：今年4月底前對城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園完成全面摸底排查

　　央廣網(wǎng)北京1月22日消息（記者 車麗）據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，為進一步緩解“入園難、入園貴”問題，國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》，部署在全國開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園摸底排查和清理整治工作，要求“小區(qū)配套幼兒園移交當?shù)亟逃姓块T后，應(yīng)當由教育行政部門辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園，不得辦成營利性幼兒園”。教育部今天（22日）就此召開新聞發(fā)布會，介紹如何細化治理步驟，著力補足學(xué)前教育設(shè)施短板，解除家庭后顧之憂。

　　“到2020年普惠性學(xué)前教育資源覆蓋率達到80%”——這是中共中央、國務(wù)院于2018年11月發(fā)布的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》提出的目標。教育部針對小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等環(huán)節(jié)的突出問題開展治理工作。

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，對沒有規(guī)劃小區(qū)配套幼兒園或規(guī)劃不足，或者有規(guī)劃但建設(shè)不到位的，要求各地嚴格依標配建幼兒園，通過補建、改建或就近新建、置換、購置等方式予以解決。解決移交不到位問題，對小區(qū)配套幼兒園沒有移交給教育行政部門的，要求各地限期移交當?shù)亟逃姓块T，已挪作他用的要采取有效措施予以收回。解決使用不到位問題，對已移交的小區(qū)配套幼兒園，要求各地必須辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園。

　　呂玉剛表示，教育部不僅劃定了治理路線圖，也規(guī)定了時間表，要求今年4月底前完成全面摸底排查。2019年6月底前，對已建成未移交的配套幼兒園完成移交手續(xù)。2019年9月底前，對需要回收、購置、置換的，完成相關(guān)手續(xù)。2019年12月底前，對需要補建、改建、新建的配套幼兒園，完成相關(guān)建設(shè)規(guī)劃，2020年12月底前，完成配建項目竣工驗收。針對小區(qū)配套幼兒園存在的四個突出問題，區(qū)別不同情況，提出了相應(yīng)的整改時間表和整改措施要求。

　　辦好學(xué)前教育，實現(xiàn)幼有所育是黨的十九大作出的重要決策部署。當前，一些地方學(xué)前教育發(fā)展不平衡不充分的問題還是比較突出，仍然存在著幼兒園配建不到位、移交不到位、使用不到位等問題。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部建筑節(jié)能與科技司副司長邢海峰表示，將提高幼兒園的建設(shè)品質(zhì)，將幼兒園建成最安全、孩子最喜歡、離家最近的建筑。

　　邢海峰指出，要指導(dǎo)各地住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門做好幼兒園配套建設(shè)的評估和調(diào)查工作。對照政策的要求和社會需求，全面評估幼兒園建設(shè)的數(shù)量、規(guī)模和布局等方面存在的問題，指導(dǎo)地方列出清單、建立臺賬，督促完成整改工作。加強幼兒園配套竣工驗收工作。對于存在配套幼兒園緩建、縮建、停建，以及不建和建而不交等問題的住宅小區(qū)項目，不予辦理竣工驗收，并將會同相關(guān)部門一并追究責任。

　　教育部基礎(chǔ)教育司副司長姜瑾表示，小區(qū)配套幼兒園已經(jīng)成為城市提供學(xué)前教育資源的一種主要渠道。她說：“受現(xiàn)在城市土地的限制性因素的影響，實際上政府已經(jīng)很難在小區(qū)或者在附近另外找一塊地方來辦一所提供普惠性服務(wù)的幼兒園。一個地方的小區(qū)配套園能不能配建到位，能不能提供普惠性服務(wù)，實際上是直接影響到一個地方普惠性資源的布局和供給的。如果沒有小區(qū)配套幼兒園的普惠，就不會有整個學(xué)前教育事業(yè)普及普惠的發(fā)展。”

　　此次國辦發(fā)文要求，“小區(qū)配套幼兒園移交當?shù)亟逃姓块T后，應(yīng)當由教育行政部門辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園。”對于要委托辦成普惠性民辦園的，學(xué)費下降的同時，師資力量、教學(xué)品質(zhì)如何保障？呂玉剛回應(yīng)，會對舉辦者的資質(zhì)進行嚴格審核，包括舉辦者能不能保證教師的配備、保證聘用教師合格。

　　呂玉剛指出，要加強對教師的嚴格監(jiān)管，凡是不具備資格條件的，要依照具體情況，妥善予以解決。比如通過教師資格考試，讓一部分合格的人員，能夠勝任科學(xué)保教工作的人員，取得教師資格。如果經(jīng)過考試、經(jīng)過認定，仍然不具備教師資格，那么就不具備繼續(xù)從事學(xué)前教育的資格了，也要做出相應(yīng)的調(diào)整。這是下一步加強幼兒園監(jiān)管當中要解決的問題。

信息來源：教育部網(wǎng)站