發(fā)現(xiàn)并滋養(yǎng)孩子身上優(yōu)秀的種子

——探尋清水縣第二幼兒園的育人秘訣

今年秋季開學(xué)，對(duì)于天水市清水縣第二幼兒園來說是一個(gè)收獲季，不僅迎來了186名新幼兒入園， 而且在教育部公示的2024年全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人擬表彰對(duì)象中榮譽(yù)上榜。

近年來,清水縣第二幼兒園以“發(fā)現(xiàn)并滋養(yǎng)孩子身上優(yōu)秀的種子”為辦園宗旨，堅(jiān)持“汲取傳統(tǒng)文化之養(yǎng)，做有根有魂的幼兒教育”的理念，充分發(fā)揮省級(jí)示范性幼兒園的引領(lǐng)示范作用，遵循自然本真、順應(yīng)天性的規(guī)律，不斷推進(jìn)“幼有善育”的實(shí)踐探索，讓孩子在優(yōu)質(zhì)的沃土里成長為最好的自己。

強(qiáng)師之道，搭建教師團(tuán)隊(duì)成長階梯

清水縣第二幼兒園現(xiàn)有教職工41人，其中黨員教師15人，占教職工總數(shù)的36.6%。該園始終把強(qiáng)黨建作為推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教工作的強(qiáng)力引擎，結(jié)合園所地域和保教實(shí)際創(chuàng)設(shè)“柿園錦向”黨建品牌，15名黨員教師都在教學(xué)和管理一線做示范、聚合力，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，提升辦園品質(zhì)。

清水縣第二幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)女教師多、青年教師多，為了發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，除推行“師帶徒”制度外，園里還安排青年教師對(duì)全園教師進(jìn)行普通話、舞蹈、聲樂、琴法、美術(shù)、籃球、足球等技能培訓(xùn)，定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的迅速成長，一批具有管理能力的優(yōu)秀人才也脫穎而出，清水縣城區(qū)6所幼兒園的30名領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，有18人都是在縣二幼成長起來的。

為了提升教師的保教保育水平，該園推出了“請(qǐng)進(jìn)來講、走出去學(xué)、靜下心讀、沉下身研、扶上臺(tái)賽、推上前說”六大舉措，打造“全能型”教師隊(duì)伍，全面提升教師的專業(yè)技能。

申文芳起初在天水師范學(xué)校音樂專業(yè)，升?？茣r(shí)改學(xué)英語，2005年畢業(yè)后分配到農(nóng)村學(xué)校教英語，6年后調(diào)入該園任教，卻變成了“半路出家”的“新手”，為了盡快進(jìn)入角色，她專門買了一架鋼琴，每天晚上在家里學(xué)習(xí)彈琴唱歌跳舞，還在房間裝了一面大鏡子矯正口型和動(dòng)作，在園里拜美術(shù)專業(yè)教師學(xué)畫畫，如今她已經(jīng)成為吹拉彈唱都精通的多面手。

“要提升教師的專業(yè)能力，關(guān)鍵在壓擔(dān)子、指路子、出點(diǎn)子，讓教師個(gè)體在歷練中成長”劉麗娟說。

園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每個(gè)人的自然稟賦和專業(yè)特長，在幫助制定個(gè)人特長發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，給中青年教師給任務(wù)、壓擔(dān)子，有針對(duì)性地適時(shí)安排青年教師負(fù)責(zé)大型活動(dòng)，負(fù)責(zé)教師先拿出方案，園里領(lǐng)導(dǎo)和中層集體聽老師的方案展示，之后大家對(duì)實(shí)施過程的不足之處提出建議，尤其對(duì)關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)行打磨，不僅確保了活動(dòng)的零失誤，而且增強(qiáng)了負(fù)責(zé)教師的自信心和成就感。

青年美術(shù)教師王紅霞就是其中的佼佼者。她不僅癡愛美術(shù)，而且負(fù)責(zé)教師美術(shù)專業(yè)能力提升培訓(xùn)，潛心打造幼兒國畫藝術(shù)的品牌。“園領(lǐng)導(dǎo)給我們教師搭建起了展示自我的平臺(tái)，對(duì)大家十分信任，放手去干，每個(gè)人都有自我提升的空間和激情，同事之間開展‘兵練兵’，合作意識(shí)很強(qiáng)。”王紅霞高興地說，盡管累但大家都在做自己感興趣的事，享受工作的成功與樂趣，并且在各自崗位上能出彩。

該園在注重自身發(fā)展的同時(shí)，充分發(fā)揮省級(jí)示范性幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，不斷放大優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范效應(yīng)，先后培訓(xùn)清水縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師600余人次，尤其是與臨夏州積石山縣徐扈家鄉(xiāng)學(xué)區(qū)楊王家幼兒園、秦安縣蓮花鎮(zhèn)中心幼兒園、秦安縣興國鎮(zhèn)民辦智慧樹幼兒園，建立了城鄉(xiāng)學(xué)前教育共同體，通過上門送教、培訓(xùn)指導(dǎo)，線上交流、同頻教研等開展各項(xiàng)交流互助幫扶活動(dòng)；曾承擔(dān)天水師院、隴東學(xué)院、天水農(nóng)校等多所院校500多名大學(xué)生見習(xí)觀摩；教師下沉社區(qū)舉辦“親子早教知識(shí)講座”，對(duì)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及其看護(hù)人員進(jìn)行早教指導(dǎo)，讓家長全面關(guān)注嬰幼兒的成長過程和身心發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)幼兒園早教工作和學(xué)前教育的系統(tǒng)性。

育人之道，打造孩子健康快樂的溫馨港灣

“20年前由于條件差，幼兒園組織老師上街?jǐn)[攤宣傳、上門動(dòng)員招生，如今老百姓爭(zhēng)先恐后給孩子報(bào)名，因?yàn)閷W(xué)位有限，只能招這么多了，但老百姓喜歡幼兒園的熱情就是對(duì)我們最大的信任?！鼻逅h第二幼兒園黨支部書記、園長劉麗娟坦言，“幼兒園最大的變化并不僅僅是辦園條件好了，而是辦園理念的轉(zhuǎn)變和保教保育方法的變化?！?/p>

近年來，該園實(shí)施“管理就是服務(wù)”和民主、規(guī)范的“人文管理”，以及“包級(jí)包組”的全員育人管理網(wǎng)絡(luò)，形成安全、衛(wèi)生和保教工作“個(gè)個(gè)上心、人人上手”的良好局面。

蒲春燕是一名青年黨員教師，一直當(dāng)班主任并擔(dān)任學(xué)校大型活動(dòng)的主持人，她帶班的秘訣可概括為“關(guān)愛、體貼、共情、細(xì)膩”八個(gè)字，家長和孩子都想進(jìn)她的班。上學(xué)期，有一位家長要住院生二胎，想把孩子托付給蒲春燕，她欣然答應(yīng)，把孩子帶到家里看著吃飯、洗澡，和自家的孩子一起玩，晚上陪著孩子一起睡，玩的十分開心，直到她媽媽回家才送回家?！凹议L喜歡是因?yàn)槲艺嫘恼\意對(duì)孩子好，想當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，首先應(yīng)該是一位好媽媽。”蒲春燕對(duì)當(dāng)好班主任有獨(dú)到的見解。

發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)诳鞓分薪】党砷L也是清水縣第二幼兒園的辦園初衷。

每年的中秋節(jié)，該園都會(huì)舉辦一次“中秋大團(tuán)圓”活動(dòng)，各班的老師布置教室，自費(fèi)購買月餅、糖果和時(shí)令水果，早早的迎接“嘉賓”的來訪，“嘉賓”不是外人，正是上學(xué)期畢業(yè)的“寶寶們”重回幼兒園來一次大團(tuán)圓，寶寶給老師一個(gè)擁抱，老師和寶寶們做游戲，唱歌跳舞、講故事，重拾快樂時(shí)光，玩的不亦樂乎，可就在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候老師和孩子哭的淚流滿面，久久不肯分開。

該園副園長邵幼萍告訴記者，園里也特別重視幼小銜接，提前通過繪畫、手工制作、游戲等對(duì)孩子手腕的訓(xùn)練，做好小學(xué)識(shí)字教學(xué)的準(zhǔn)備；通過平行班的穿插活動(dòng)做好小學(xué)交流互動(dòng)的準(zhǔn)備；通過親子繪本閱讀做好小學(xué)閱讀教學(xué)的準(zhǔn)備，從園長到班主任，家長群一直保存著，隨時(shí)解答家長的困惑，共同探討育人之道。通過幼小銜接的“雙向奔赴”，在課程更新、走進(jìn)小學(xué)、家長培訓(xùn)等活動(dòng)中，讓家長孩子做好充足的準(zhǔn)備，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

“學(xué)校開展的活動(dòng)新穎有趣，飲食花樣繁多，營養(yǎng)豐富，老師管理有愛心、有耐心，很細(xì)心，平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)多，我們家長也好溝通，覺得關(guān)系挺融洽?！贝螅?）班李文研的母親喬麗一語道破了兩個(gè)孩子都選擇縣二幼的理由。

喬麗如今在縣城生意做的也不錯(cuò)，但小時(shí)候沒讀好書一直是她內(nèi)心的痛，所以全力支持孩子讀好書，她說兩個(gè)孩子性格內(nèi)向，但通過幼兒園三年的教育，最明顯的變化是性格開朗，膽子大了，善于展示，喜歡和人交流，也變的自信了。姑娘不僅水墨畫畫的好，舞蹈跳的也挺好，小兒子特別喜歡朗誦，每周都要錄兩個(gè)短視頻，分享到家長群得到家長的點(diǎn)贊。

創(chuàng)新之道，擦亮特色辦園“金”字品牌

近年來清水縣第二幼兒園堅(jiān)持不斷挖掘潛力，激發(fā)改革創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力，幼兒園步入了發(fā)展快車道。先后獲得“甘肅省示范學(xué)校食堂”“甘肅省巾幗文明崗”“甘肅省新時(shí)代語言文字示范?！?“天水市文明單位”“天水市家長示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。先后有80多人次獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，該園的“依食而養(yǎng)，借食而育”食育課程和“墨錦之約·了不起的水墨畫”藝術(shù)課程就是最好的印證。

食育園本課程是根據(jù)清水縣的軒轅文化、傳統(tǒng)飲食文化、季節(jié)特征等民俗風(fēng)情構(gòu)建起的食育課程體系，推行以食趣、食操、食知、食禮、食藝為核心的基本食育實(shí)踐模式，通過日常飲食習(xí)慣培養(yǎng)、食育主題探究、戶外農(nóng)耕體驗(yàn)以及家園互動(dòng)等活動(dòng)，讓孩子直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)飲食禮儀、傳承飲食文化、感知食物魅力、均衡膳食營養(yǎng)，培養(yǎng)其熱愛生命、珍惜食物、感恩勞動(dòng)的情感。

“墨錦之約·了不起的水墨畫”是該園在藝術(shù)領(lǐng)域開發(fā)的精品課程。今年4月底，園里舉辦了“國色·墨錦醒邽城”藝術(shù)教育成果展，展出幼兒水墨藝術(shù)作品2000余件，吸引線下參觀5000余人，線上瀏覽量3.7萬人次，被中央廣電總臺(tái)國際在線、少年文摘報(bào)等媒體報(bào)道。通過孩子稚嫩的筆觸和手法，描繪上邽古城的繽紛春色及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的韻味與魅力，用豐富的色彩點(diǎn)燃了藝術(shù)激情。

“中國傳統(tǒng)色是我們民族的底色，承載著深厚的歷史和文化底蘊(yùn),其背后凝結(jié)的智慧和審美，正與幼兒教育的啟蒙性和全面性要求相契合，以國色為基調(diào)的多種元素，通過濃墨重彩、冷暖對(duì)比、象形文字、線條走勢(shì)、塊面變化等，使畫面超乎尋常更加生動(dòng)有趣，之所以舉辦這期畫展，就是讓孩子們?cè)诮k爛而平淡、寧靜而活潑的墨錦世界里，感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，民族自豪感油然而生，文化自信心更加堅(jiān)定。”劉麗娟對(duì)孩子們的出色表現(xiàn)感到自豪。