2024年全省教育數智化發展培訓會召開

10月22日，由甘肅省教育廳主辦、甘肅省電化教育中心承辦的2024年全省教育數智化發展培訓會在蘭州新區召開，會議傳達學習全省教育大會精神，安排部署全省教育系統數智發展下一步重點工作。

省教育廳黨組成員、副廳長曾華輝出席會議并講話。他指出，教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。近年來，隨著人工智能在教育中的廣泛應用，我們正肩負著教育理念更新、教學模式變革、教育治理創新的重大使命。全省教育系統要深入學習貫徹習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，學習領會全省教育大會提出的相關工作要求，攜手奮進，以高度的責任感、使命感，共同推動甘肅智慧教育再上新的臺階。

曾華輝強調，各學校要切實把教育數字化作為教育改革發展的重要路徑，推動數字資源共享，探索數字賦能大規模因材施教、創新性教學有效途徑，用數字化手段擴大優質教育資源受益面，縮小城鄉、區域、校際差距，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。各高校要實施人工智能賦能高等教育戰略行動，完善科技創新機制，加強產學研深度融合，強化校企科研合作，讓更多科技成果盡快轉化為新質生產力，引領教育高質量發展。全省教育系統要探索數智賦能教育新場景，探索實施數字人、智能體及全息設備支撐的學習活動，助力數智環境下的新課程、新教學、新評價、新空間、新治理，形成人機協同、數據驅動、跨界開放的數字教育新生態，構建“泛在可選”的終身教育體系。

會上，中國移動甘肅公司負責人作了題為《聚焦科教興省、人才強省戰略 全面助力教育數智化轉型升級》的報告。國家超級計算長沙中心副主任、長江學者彭紹亮作了題為《Web 3.0時代下的算力網絡和人工智能教育大模型》的專題報告，從“算力網絡、Web3.0和AI教育大模型、計算思維和AI教育、大數據驅動下的個性化素質教育”等方面闡述了Web3.0的應用領域及對生活、生產帶來的重大改變。武漢理工大學黨委副書記孟芳兵作了題為《凝心聚力搶占教育數字化新賽道——高等教育數字化轉型的武漢理工實踐》的專題報告，從“教育數字化戰略行動的強國考量、武漢理工數字化轉型的實踐探索、高等教育數字化轉型的體會”等方面闡述了教育數字化轉型的重大意義、面臨的機遇和挑戰。北京大學計算中心系統管理室主任樊春作了題為《北京大學算力平臺及數智化應用實踐簡介》的專題報告，從北京大學校級算力平臺、北京大學數智化應用實踐等方面就數智化在高等教育領域中的實際應用案例作了全面介紹。

會議期間還舉行了甘肅教育數智中心揭牌儀式，甘肅省教育廳副廳長曾華輝，甘肅移動黨委書記、董事長、總經理霍偉共同揭牌。

省教育廳科技處及甘肅省電化教育中心主要負責人、全省各市州縣（區）教育局和各高校相關人員參加會議。

據了解，甘肅教育數智中心位于蘭州新區甘肅移動絲綢之路西北大數據產業園內，是在甘肅教育數據中心（中國移動蘭州新區大數據中心）的計算和存儲資源基礎上，充分利用甘肅省教育專網的優勢，結合中國移動蘭州新區智算中心的AI算力網絡和數據服務能力，引進先進存儲技術，推進存、算、網協同發展建設而成的。作為我省實驗區建設的重要措施之一，甘肅教育數智中心將為各級教育部門、各級各類學校提供數據存儲、AI算力、AIGC實訓和應用開發等智能服務。同時支持面向重大項目或課題的開發與創新，運用算力平臺為學校實習、實驗實訓環境、平臺和基地建設及轉型發展提供服務。支持人工智能教育大模型開發、國際教育合作與交流，探索大規模因材施教、創新性與個性化教學，滿足數字時代下的教育科技創新對算力和存力的需要；支持通過大數據分析、人工智能等技術手段，提供個性化的學習資源和教學；支持教育部門通過數據科學決策和管理，提高治理水平等多種服務。