近年來，隨著國家對非物質文化遺產保護與傳承的重視，職業教育在培養非遺傳承人才方面發揮著越來越重要的作用。天水市職業技術學校作為天水市中職院校中唯一開設民族傳統技藝（非遺）專業的學校，以“守正創新”為核心，通過政策協同、產教融合、技術賦能，將地域文化、特色民間工藝與文化創意產品設計研發緊密結合，構建起“文化＋ 科技＋產業”的三維培養體系，培養適應現代文化創意產業發展和崗位需要的專業人才，推動非遺文化的傳承與教學，為非遺技藝的活態傳承注入了新活力。

“注意刀法的輕重緩急，這里的紋樣要體現大地灣彩陶的神韻。”在市職校的一間非遺工作室里，學生們正在非遺專業教師王武的指導下用刻刀在木板上精心雕琢，他們手下刻的不是普通版畫，而是以伏羲文化為主題的創新作品。

“今年3月我帶領學生創作了以‘天水五大文化’為主題的系列版畫，像我們的伏羲文化、大地灣文化、秦早期文化、石窟文化和三國古戰場文化，讓學生在學習創作的過程中，不僅能掌握傳統技藝，還能深入了解和宣揚天水本土文化。更好地了解天水本土文化。”王武介紹道，帶學生創作本土文化主題作品，就是要讓他們在一刀一刻中感受天水文化的厚重，這種沉浸式學習比書本講解更能激發傳承熱情。

立足于我國非物質文化遺產資源，市職校的非遺專業開設有“傳統雕塑與陶藝傳承創新工作室”“傳承弘揚伏羲文化，提升學生創意能力工作室”“書畫裝裱工藝創作工作室”等傳統非遺項目工作室，構建起了“教學－研發－生產－銷售”一體化生態鏈，并與甘肅省蘭州職業技術學院簽訂“3＋2”貫通培養協議，學生可直通大專院校深造。今年，市職校與天水師范學院聯合申報的大專專業民族傳統技藝專業獲教育部審批通過，打通了從中職到高職的貫通培養通道，培養更多能夠傳承非遺技藝，從事工藝美術品設計、文創產品設計等適應現代文化創意產業發展和崗位需要的高素質技能型人才。

“非遺傳承不是簡單的復制，而是要讓傳統文化與當代生活對話。”該校民族傳統技藝（非遺）專業組組長唐雅婧指著學生作品墻介紹道，學校通過“文化＋科技＋產業”的三維驅動，構建起“傳承有人、產品有市、發展有路”的良性循環，讓非遺真正“活”在當下。