甘肅省教育廳常態化縱深推進“三抓三促”行動 全方位減負讓中小學教師“輕裝上陣”

甘肅省教育廳在“三抓三促”行動中，一體推進“整治形式主義為基層減負”工作，著力破解中小學教師非教育教學負擔過重難題，牢牢把握問題導向、目標導向、效果導向，堅持整治與規范并行、減負與減壓并重、治標與治本并舉，持續放大“三抓三促”行動整體效應，切實減輕中小學教師負擔，持續強化中小學教師待遇保障政策落實，為教師安心、靜心、舒心從教創造更加良好的環境，以師生獲得感檢驗“三抓三促”行動成效。

甘肅省教育廳對標對表《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》的14條舉措及《甘肅省中小學教師減負清單》的26個“不得”，對督查檢查評比考核、校園創建活動、各類專項和事務性工作、志愿服務、競賽活動和報送數據材料等內容作出規定，嚴格清理規范與中小學教育教學無關的事項，進一步完善工作機制，借勢借機聚力，強化統籌協調，為教師減負提供強有力的制度保障。

在政策措施細化方面，甘肅省教育廳突出了審批報備和白名單制度的剛性和可操作性，聚焦督查檢查考核、社會事務進校園、“指尖上”的形式主義、違規抽調借用教師、教師合法權益保障等方面的重點難點問題，認真抓實減負政策落地見效。

為確保減負工作取得實效，甘肅省教育廳持續用好“三抓三促”行動督查督導機制，進一步加大減負督促力度，強化源頭把關、過程監管、追責問責，形成社會事務進校園規范管理長效機制。同時，為暢通群眾反映問題渠道，省教育廳制作并面向社會公布了“甘肅省中小學教師減負一碼報”小程序，并在廳官網發布了“省、市、縣三級中小學教師減負涉及問題投訴舉報電話”，廣泛收集減負問題線索，第一時間轉辦核查處理，最大限度做實做細群眾對教師減負的監督工作。

據統計，自“一碼報”發布以來，共收集到涉及教師減負的有效問題線索101條，并全面完成了督促整改。此外，甘肅省教育廳還不斷健全工資待遇保障長效機制和調整聯動機制，所有縣市區均實現了“義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均水平”的目標，75個脫貧縣的鄉村教師也享受到了人均月補助不低于400元的補助紅利。

通過縱深推進“三抓三促”行動，甘肅省教育廳下大力氣推進中小學教師減負和各項待遇保障政策的落實。如今，各中小學的教育教學環境和校園氛圍更加寬松、寧靜，廣大教師潛心教書、靜心育人已成為校園的新風尚。教師的政治地位、社會地位和職業地位也在不斷提升，為甘肅省教育事業的發展注入了新的活力。